Colombia Afronta Desafíos, pero Mantiene una Perspectiva Positiva

Colombia ha visto una disminución en los resultados de las pruebas PISA 2022, según el informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Aunque los puntajes en matemáticas cayeron 8 puntos, en lectura 3 puntos, y en ciencias 2 puntos en comparación con los resultados de 2018, el país muestra un desempeño más resistente en medio del impacto generalizado de la pandemia de COVID-19 en la educación mundial.

El análisis revela que la pandemia tuvo un efecto negativo en el desarrollo de los estudiantes a nivel mundial, y aquellos países que cerraron sus escuelas por más tiempo durante la cuarentena experimentaron un rendimiento más bajo. A pesar de la disminución en Colombia, los resultados generales del país no son tan alarmantes, ya que el promedio de la OCDE cayó significativamente más, con una disminución de casi 15 puntos en matemáticas y alrededor de 10 puntos en lectura.

En matemáticas, los estudiantes colombianos bajaron de 391 a 383 puntos, en lectura de 412 a 409, y en ciencias de 413 a 411. Aunque estos números reflejan una disminución, el país se sitúa por encima del promedio de la OCDE en algunos aspectos. Sin embargo, se destaca que el 71% de los estudiantes colombianos no alcanzó las competencias básicas en matemáticas, mientras que el promedio de la OCDE es del 69%.

A nivel mundial, Singapur lidera los resultados con puntuaciones destacadas en matemáticas, lectura y ciencias. A pesar de la caída en los resultados, el Ministerio de Educación de Colombia destaca el comportamiento resiliente del sistema educativo nacional, señalando estrategias de continuidad del aprendizaje durante el cierre de escuelas, donde el 48% de los estudiantes informó haber recibido apoyo diario a través de clases virtuales en vivo.

A pesar de la disminución en comparación con 2018, los resultados de Colombia muestran mejoras en relación con 2006, el primer año en que el país participó en las pruebas PISA. A lo largo de 16 años, los puntajes han experimentado fluctuaciones, pero en general, han aumentado 24 puntos en lectura, 23 en ciencias y 13 en matemáticas.

El análisis también destaca las brechas de género, donde los estudiantes masculinos superan a las mujeres en matemáticas en promedio. Además, subraya la importancia del acceso a profesores y la participación de los padres en la educación de los hijos durante el cierre de escuelas, lo que parece tener un impacto positivo en los puntajes de los estudiantes.