La Real Academia Sueca de Ciencias destacó que el trabajo de los tres investigadores muestra que las economías no crecen solo con más capital o trabajo, sino con nuevas ideas que reemplazan a las viejas. Mokyr, profesor de la Northwestern University En Estados Unidos, reconocieron su análisis histórico sobre las condiciones que permiten que la innovación prospere y se mantenga: la circulación del conocimiento, las comunidades científicas activas y la protección al inventor.

Destrucción Creativa

Philippe Aghion (Collège de France, INSEAD y London School of Economics) y Peter Howitt (Brown University) desarrollaron en 1992 el modelo de “destrucción creativa”, que explica cómo la competencia entre innovadores impulsa la productividad al reemplazar tecnologías obsoletas por otras más eficientes.

El premio se repartirá con un 50 % para Mokyr y un 25 % para cada uno de sus colegas, equivalente a 11 millones de coronas suecas (unos US$1 millón).

“El trabajo de los galardonados nos recuerda que el crecimiento económico no puede darse por sentado. Debemos proteger los mecanismos que permiten la destrucción creativa para evitar el estancamiento”, señaló John Hassler, presidente del Comité del Premio.

El reconocimiento llega en un momento clave, cuando el mundo busca equilibrar la productividad con los desafíos de la inteligencia artificial y la transición energética, temas que, como subraya la Academia, encuentran sustento teórico en los aportes de estos tres economistas.

sistema energético nacional, en coordinación con Ecopetrol, ISA, la CREG, la UPME, el Consejo Nacional de Operación y el Centro Nacional de Despacho (CND).

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En la última semana, la moneda estadounidense ha caído alrededor de $20, mientras que en el último mes acumula una desvalorización de $61, frente a los $3.921 registrados el 9 de septiembre.

Factores internacionales que afectan la divisa

Según analistas, uno de los elementos más influyentes en el comportamiento reciente del dólar es la política comercial del presidente de Estados Unidos, Donald Trump, que ha estado marcada por guerras arancelarias y el cierre parcial del gobierno.
Estas decisiones han generado incertidumbre en los mercados y presiones inflacionarias ante la expectativa de aumentos en los precios de productos estadounidenses.

En este contexto, la atención de los inversionistas está puesta en la Reserva Federal (Fed).

• Si la Fed sube las tasas de interés, el dólar tiende a apreciarse, ya que se reduce la circulación de la divisa.
• Por el contrario, si la Fed baja las tasas, se incentiva la inversión en mercados emergentes, lo que genera un mayor flujo de dólares hacia países como Colombia y una reducción en su precio.

Panorama nacional

En el frente interno, el desempeño de las exportaciones y las remesas también influye en la cotización.

• En agosto, las exportaciones registraron una leve caída del 0,1 %.
• Las remesas, por su parte, alcanzaron niveles históricos, fortaleciendo la oferta de divisas en el país.
• Además, el flujo de inversiones externas ha contribuido a moderar el precio de la moneda.

Contexto reciente

En los últimos 30 días, el dólar ha perdido cerca de $74,89 COP, un comportamiento que refleja tanto la coyuntura internacional como factores internos. Esta tendencia será clave para los mercados en las próximas semanas, especialmente de cara a nuevas decisiones de política monetaria en Estados Unidos.

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En contraposición a los modelos educativos tradicionales, centrados en la memorización y la estandarización, la propuesta de Cognita – Redcol se alinea con las recomendaciones del informe de la UNESCO “Reimaginar juntos nuestros futuros”, que destaca la urgencia de formar individuos creativos, empáticos y responsables con su entorno. Para lograrlo, el modelo combina herramientas pedagógicas de vanguardia como el enfoque RULER de la Universidad de Yale, la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), el Bachillerato Internacional y el aprendizaje digital.

“Queremos que nuestros estudiantes sean capaces de adaptarse, liderar con sentido y construir su aprendizaje desde la curiosidad y el compromiso con el mundo”, afirma María del Rosario Concha, vicepresidenta de Educación de Cognita – Redcol. En este propósito se enmarca también el enfoque A³ (autonomía, adaptabilidad y actitud positiva), que impulsa habilidades clave para la vida en el siglo XXI.

El sistema TILP (Teaching for Impactful Learning and Progress) complementa esta visión al conectar la planificación pedagógica, la enseñanza activa y la evaluación formativa, fomentando un aprendizaje profundo, contextualizado y significativo. Esta transformación se refuerza desde el acompañamiento emocional y el fortalecimiento de la salud mental con el apoyo del Learning Support Center, y un robusto Sistema de Salvaguarda que garantiza entornos seguros, éticos y protectores para toda la comunidad educativa.

Desde preescolar con el currículo HighScope, hasta la educación media con proyectos STEAM en robótica, programación y reflexión crítica sobre tecnología, Cognita – Redcol apuesta por una formación que trascienda las aulas y prepare a los estudiantes para transformar su entorno con conocimiento, sensibilidad y liderazgo.

Preguntar a ChatGPT

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La docencia pública en el país es categorizada como una de las profesiones más importantes y demandantes para el progreso de una ciudadanía y gobierno. Esta es regulada por el Ministerio de Educación, entidad que busca proveer cupos de estudio para los niños y jóvenes del país, quienes hoy en día son educados a través de diversos colegios públicos a nivel nacional, resaltando que toda persona tiene derecho a la educación.

Estas instituciones están regidas por docentes con una gran trayectoria en el ámbito educativo, quienes prestan sus servicios al sector público y se encargan de transmitir conocimientos a todos los niños y jóvenes del país, a través de las diferentes materias o áreas en las que se desempeñan. Es importante aclarar que aquellos que laboran en el sector público deberán retirarse de su función al cumplir la edad máxima permitida para ejercer su labor.

La norma colombiana estableció que los docentes públicos deben retirarse al alcanzar los 70 años. Con esta normativa se busca promover nuevas metodologías de enseñanza, manteniendo un enfoque pedagógico más actualizado y profesional, que guíe y enfatice en las necesidades de los jóvenes en ámbitos sociales y tecnológicos, sin desmeritar la valiosa labor que los docentes han realizado durante años.

Asimismo, el retiro obligatorio permite generar mayores vacantes y oportunidades laborales para los jóvenes licenciados que no han podido ejercer su labor por falta de oportunidades. Esto permitirá una mejoría en la educación, haciéndola más dinámica y con mayor posibilidad de adaptarse a los cambios que día a día exige la sociedad.

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Con esto el país busca acceder a nuevas fuentes de financiación y romper con la dependencia histórica de organismos multilaterales como el Fondo Monetario Internacional (FMI) o el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Desde el Congreso, el representante Alejandro Toro, uno de los impulsores de esta iniciativa, fue claro: Colombia necesita recursos frescos para enfrentar desafíos estructurales como la crisis climática, el rezago en infraestructura y la situación crítica de regiones como el Catatumbo.

Durante el evento, Toro incluso cuestionó el legado económico del presidente Donald Trump, asegurando que sus políticas comerciales dejaron a países como Colombia “al borde del abismo” en materia de oportunidades financieras.

Desde el Gobierno también hubo mensajes directos. La ministra encargada de Comercio, Cielo Rusinque, aseguró que la integración con los BRICS permitiría fortalecer la soberanía económica del país, ampliar mercados y pensar un modelo de desarrollo más acorde con los intereses nacionales.

El bloque BRICS (BRICS Plus) representa el 42 % de la población mundial y más del 25 % del Producto Interno Bruto (PIB) global.

Rusinque destacó que esta apuesta no es solo comercial, sino estratégica. Colombia busca diversificar destinos de exportación (especialmente hacia economías como la china, que ya muestran un crecimiento sostenido en comercio bilateral) y acceder a financiamiento más flexible, que permita impulsar sectores clave como educación, infraestructura y desarrollo sostenible.

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Aunque la Universidad de Harvard ha sido una de las primeras en expresar abiertamente su negativa a aceptar las nuevas condiciones impuestas por el gobierno, no es la única institución afectada. Decenas de universidades a lo largo del país enfrentan presiones similares, con la amenaza de perder miles de millones de dólares en financiamiento si no aceptan auditar las opiniones políticas y posturas ideológicas de su comunidad educativa.

La administración Trump justifica estas medidas alegando preocupaciones por el antisemitismo y las preferencias raciales en los campus universitarios. No obstante, desde las universidades se denuncia que estas acciones esconden un intento por controlar el pensamiento crítico, condicionar la investigación científica y coartar la libertad de expresión.

En un comunicado oficial, el presidente interino de Harvard, Alan M. Garber, sostuvo:

“Ningún gobierno, independientemente de qué partido esté en el poder, debe dictar a las universidades privadas lo que pueden enseñar, a quién pueden reclutar y contratar, o qué temas pueden investigar”.

A esta situación se suma otra polémica: la expulsión de estudiantes indocumentados y extranjeros. En las últimas semanas, más de 300 estudiantes universitarios han perdido sus visas de estudio, bajo la justificación del gobierno de reforzar el control migratorio y la seguridad nacional. Muchos de estos jóvenes eran beneficiarios del programa DACA o estaban en proceso de regularización migratoria. Otros son estudiantes internacionales que se encuentran en las etapas finales de sus carreras o desarrollando programas de posgrado, maestría o doctorado.
Ante esta medida, varias universidades han salido en defensa de sus estudiantes, denunciando la falta de humanidad y el impacto devastador que estas decisiones generan en la vida académica y personal de los afectados.

Estas medidas han generado temor en la comunidad universitaria y entre sus estudiantes. Ante esto, las instituciones han invitado a los estudiantes a revisar su estatus migratorio y mantenerse atentos a estos cambios radicales.

En respuesta, rectores y líderes académicos de múltiples universidades han emitido comunicados conjuntos y han convocado mesas de diálogo para defender la autonomía universitaria. También se están organizando protestas, foros estudiantiles y acciones legales para detener lo que muchos consideran un ataque directo a la esencia de la educación superior en Estados Unidos.

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Este giro ya había comenzado a gestarse desde 2020, cuando Coltejer cerró su planta en Itagüí y trasladó sus operaciones al Oriente antioqueño. Su mayor accionista, Rafael Kalach, anticipó en su momento que “el desarrollo urbano nos ganará y empujará hacia Rionegro”, y esa visión se ha materializado poco a poco. En 2024, la compañía reportó ingresos de caja derivados principalmente de la venta de terrenos, la comercialización de telas importadas y el alquiler de espacios, como una forma de mantener operaciones ante la falta de actividad textil significativa.

Además del giro estratégico, en diciembre de 2024 la empresa aprobó en asamblea de accionistas la cancelación de su inscripción en la Bolsa de Valores de Colombia y en el Registro Nacional de Valores y Emisores. Esta decisión, respaldada por más del 96 % de los accionistas, significa que Coltejer dejará de ser una empresa pública y pasará a ser vigilada por la Superintendencia de Sociedades. En marzo de 2025, la Superintendencia Financiera reveló la solicitud de una Oferta Pública de Adquisición (OPA) a $1.812 por acción, como parte del proceso de reestructuración liderado por su matriz, el Grupo Kaltex de México.

Aunque los contratos laborales fueron suspendidos desde 2022, la empresa fue obligada por vía judicial a reintegrar a dos empleados. Las demás obligaciones laborales han sido cubiertas mediante préstamos otorgados por su accionista mayoritario. Mientras tanto, Coltejer avanza con cautela hacia un nuevo modelo de negocio que busca mantenerla vigente, alejándose del telar y acercándose al ladrillo. Esta semana, la compañía anunció oficialmente su apuesta por el sector inmobiliario, con el objetivo de diversificar su economía y generar nuevas fuentes de ingreso.

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 Por medio de esta iniciativa, se financiará hasta el 70% del valor de proyectos innovadores que presenten 67 instituciones públicas, buscando transformar las trayectorias educativas y garantizar que más jóvenes culminen sus estudios universitarios, técnicos y tecnológicos.

Según el sistema SPADIES, en Colombia uno de cada cuatro estudiantes universitarios no termina su carrera, y la cifra asciende al 35% en programas técnicos y tecnológicos. Los factores detrás de esta deserción incluyen condiciones socioeconómicas precarias, bajo rendimiento académico y falta de acompañamiento. También se ha comprobado que los estudiantes con puntajes bajos en las pruebas SABER 11 tienen mayores probabilidades de abandonar sus estudios.

Para enfrentar esta problemática, el Ministerio de Educación definió cuatro áreas prioritarias para la financiación de los proyectos: 

• Salud mental y bienestar estudiantil,
•  Prevención de violencias basadas en género y diversidades, 
• Nivelación académica y acompañamiento, 
• Inclusión y accesibilidad para estudiantes de zonas rurales. 

Esta convocatoria se suma a los esfuerzos anteriores del Gobierno como la Política de Gratuidad “Puedo Estudiar”, que ha beneficiado a más de 846.000 estudiantes en 2024, con una inversión de $2.3 billones. Además, se han fortalecido los recursos para las instituciones públicas mediante ajustes presupuestales y planes de fomento a la calidad que priorizan acciones de permanencia.

Con estas acciones, el Gobierno no solo busca garantizar el acceso gratuito a la educación superior, sino también asegurar la permanencia y graduación en condiciones dignas. La convocatoria ya está abierta, y el Ministerio invita a las instituciones públicas a participar y contribuir a una transformación profunda del sistema educativo colombiano.

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Muchos de estos estudiantes estaban finalizando sus carreras cuando se enteraron de que sus permisos habían sido revocados, lo que los coloca en riesgo de ser deportados.

El 25 de marzo de este año, el gobierno de Trump revocó las visas a estudiantes involucrados en protestas pro-palestinas. Sin embargo, en las últimas horas, la cancelación de visas estudiantiles ha aumentado sin razón aparente ni previo aviso. Varias universidades han anunciado que estos jóvenes no estaban vinculados a protestas y que se enteraron de las cancelaciones a través de auditorías internas o detenciones inesperadas.

¿EE. UU. se convierte en el enemigo de las oportunidades educativas internacionales?

EE. UU. ha sido un país destacado por su «Sueño Americano» y por contar con universidades de gran prestigio, además de ofrecer la oportunidad de recibir a la comunidad internacional. Sin embargo, el gobierno de Trump se ha escudado en la excusa de que los jóvenes son activistas, sin ofrecer mayores explicaciones.

El temor dentro de la comunidad estudiantil internacional crece, mientras las instituciones instan a los jóvenes a mantenerse informados sobre su estatus migratorio.

Por si fuera poco, el gobierno de Trump ha bloqueado recursos por más de 1.000 millones de USD en fondos federales de universidades estadounidenses, debido a su supuesta falta de acción frente al antisemitismo y las protestas pro-palestinas en sus campus. Esta medida se enmarca dentro de un esfuerzo más amplio de la administración para presionar a las instituciones educativas a que tomen una postura más firme.

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Según la Federación Nacional de Comerciantes (Fenalco), el regreso a los colegios representa una inversión económica del 70% para los padres de familia y acudientes de aproximadamente 6.8 millones de estudiantes.

Como parte del inicio de clases, las cajas de compensación entregan un subsidio para la compra de útiles escolares. Algunas ofrecen un bono, mientras que otras entregan un kit escolar. A continuación, se detallan los requisitos para acceder a estos beneficios según cada entidad:

¿Cómo funciona el subsidio educativo en Compensar?

Las personas afiliadas a la caja de compensación Compensar reciben cada año una ayuda mediante un subsidio educativo. El año pasado, Compensar benefició a 389.000 familias, y para este 2025 entregará ayuda a 417.000 afiliados.

El valor del bono para este año es de $95.700, que puede ser utilizado para la compra de útiles escolares o uniformes. Este beneficio está dirigido a niños, niñas y jóvenes entre los 6 y 18 años que estén cursando primaria o secundaria.

La Feria Escolar de Compensar se encuentra ubicada en la Avenida 68 y se llevará a cabo desde el jueves 16 de enero hasta el domingo 19 del mismo mes. Es importante aclarar que este subsidio solo puede ser redimido a través de la tarjeta Compensar o en la app Billetera Móvil de la entidad.

¿Cómo funciona el subsidio educativo en Colsubsidio?

Los afiliados a Colsubsidio recibirán un bono de $80.000 para redimir en útiles escolares en las tiendas Ara. Este proceso se realiza mediante la tarjeta de afiliación y un documento de identificación, o solicitando un código QR a través de la app Mi Colsubsidio.

El bono solo puede ser redimido por el afiliado titular en las categorías A o B, y únicamente se permite realizar una sola compra con el bono. Este beneficio estará vigente entre los meses de enero y marzo del presente año. Las tiendas habilitadas se encuentran en Cundinamarca, Tolima y Risaralda.

¿Cómo funciona el subsidio educativo en Cafam?

Las familias afiliadas a la caja de compensación Cafam recibirán un kit escolar valorizado en $100.000. Este incluye: una maleta, una cartuchera, seis cuadernos cuadriculados, una carpeta oficio, una caja de colores, tres lápices negros, dos lápices rojos, un tajalápiz, un borrador, dos esferos, tres marcadores y una regla. 

Este kit se entregará a niños entre los 6 y 12 años, uno de los requisitos es estar al día con el pago de los aportes.

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